看見

小導演大夢想－我的camera

一、活動主旨：

    2007年的兒童影展，出現了一部長僅11分鐘，卻令人驚豔的客語紀錄片：《穀子．穀子》。高雄美濃龍度國小的師生，從領到一包穀子當寒假作業開始，孩子用勞動與汗水，種稻插秧﹙不是倒退是前進種喔！﹚放鞭炮趕麻雀、撿福壽螺、翻土、收割…體驗土地的神奇與溫柔、這樣一部打動人心的作品，就是由一群的小學師生合力完成……

隨著科技進步，大幅降低了影像創作的門檻，任何人都可以拿起DV紀錄生活周遭的感動，所以我們希望能完成一個「校園發聲」的節目，由師生共同擔綱主要的紀錄者，是導演、是演員、是攝影、也是企劃，讓所謂的「電視台專業」退居第二線，單純地負責技術支援的角色。

藉由這種「在生活中紀錄生活」的模式，我們將能看到最自然、最真實的孩子，看他們如何補捉身邊的生活點滴，可能是客家舞獅團的巡迴表演、可能是山歌班的練唱、可能一隻流浪校狗、可能是快退休的校警伯伯……故事或許簡單，情感絕對真摰。

孩子發聲近用、用孩子的眼睛紀錄活潑新客家

  對客家族群的孩子而言，不但客語流失嚴重，對客家的感情也很疏遠，希望藉著這次向孩子徵求影像，賦予孩子創作影片的機會，希望以孩子的視野來認識客家、關心客家。透過拍攝，讓孩子是參與者、研究者、詮釋者。

二、活動表現概念：

n   孩子拍的紀錄片+進棚分享+幕後花絮

    針對客庄小學發出邀請，請師生共同進行影像創作，舉凡紀錄、動畫、簡單戲劇形式，主題可以開放徵求，本台再依照客家主體性、主題、地域、表現方式的多樣性，甄選出8部影片，於次年（2009）七月作品完成之後，再邀請師生工作團隊，進棚分享創作點滴，於客家電視台17頻道節目中播出孩子們的作品以及幕後花絮。

n   如何徵到好的作品？如何徵到好的客家主題作品？

    好的作品不會從天上掉下來，我們應該化被動為主動，主動連絡熱情的老師與學校，經過仔細的溝通，讓提案充滿熱情與趣味。

    至於客家的主體性，在徵案的文件中，不希望孩子老師局陷在狹窄的客家範圍，應該盡情釋放創意與活力，在收到徵案企劃之後，台內再針對「故事素材的多樣性」﹙有動畫、有紀錄..﹚、「孩子的參與性」（孩子發聲的質與量）「客家主體性」選擇適宜的企劃案，與學校進行合作，希望能夠讓節目生機盎然，讓客家的活力與進步不言而喻。

n   如何保證拍攝的品質？

    透過客家電視台協助學校完成創作，定期到學校溝通作品，讓師生遇到的拍攝難題能夠有商量求助的對象，讓拍攝順利進行。

n   幕後花絮+進棚訪談

    有時作品產製的過程分外動人，客家電視台將會側拍孩子創作的過程，紀錄師生創作影片期間之困難與成就，甚至在學校辦理首映會，讓全校分享長達七個月創作的成果。最後請孩子至客家電視台進棚錄影，將孩子的作品以及花絮，串成一個30分鐘的節目。

三、活動辦法：

n   邀請對象：客 庄小學 老師和同學

n   影像徵件：客家電視台邀請小朋友 和 老師提出想法，不管是紀錄、動畫、簡單戲劇﹖客家電視台依照故事與素材的多樣性、客家的主體性，甄選出八部影片，客台提供專業集熱情的同仁，協助師生共同創作。希望每支片子都有孩子的芬芳、客家的氣味，讓這一代客家孩子說自己的故事！

四、活動階段說明：

n   第一階段—開始報名囉

u  受理報名時間：2008/06/15— 2008/09/30

u  對象：國小師生

u  辦法：

1.       至客家電視台網站下載企劃案格式

2.       請師生共同發想你們的故事，完成10 分鐘短片拍攝計畫

3.       回傳企劃案，請寄至  prg1012@mail.pts.org.tw 或傳真：02-2633-8069 林小姐收。客家電視台將於10/15之前通知入選團隊﹙最多八隊﹚

n   第二步—影像師生研習營﹙獲選的八個團隊﹚

u  時間：2008/10

u  地點：客家電視台

u  課程：包括基礎攝影、剪接、成音概念

n   第三步—開始做導演了

u  時間：2008/11/01－2009/05/30

u  影片拍攝，並完成剪接作業

u  客家電視台將提供一位指導，解決師生拍攝的問題

n   第四步—分享你們的故事

u  時間：2009/06/01- 2009/06/30

u  地點：客台攝影棚

u  辦法：邀請老師與學生進棚分享拍片故事

n   第五步—節目播出

u  時間：2009/07

u  播映頻道：客家電視台17頻道

n   第六步—節目校園展演

u  這八部片子，作為創作的小起步，到全國客家庄學校展演，讓其他師生感受創作的樂趣與熱情

n   附件一

我的camera企劃甄選報名表